Уважаемые посетители сайта,

Мы хотели бы вас проинформировать о текущем статусе работы над ГДЗ по истории 9 класс учебник Вишняков, Могилевский § 29-30. Россия на рубеже веков: динамика и противоречия развития. В настоящий момент наши специалисты активно занимаются доработкой материала. Наша команда усердно работает над собранием необходимых материалов, а также решением всех заданий и написанием исчерпывающих ответов.

Понимаем, что вы можете испытывать временные неудобства из-за недоступности материала, но хотим заверить вас, что это лишь временные трудности. Наша главная цель - предоставить вам качественные и точные материалы, которые помогут вам успешно освоить предмет. Мы ценим ваше терпение и понимание в этот период.

Пожалуйста, примите наши извинения за временные неудобства, и будьте уверены, что в ближайшем будущем мы предоставим вам исключительно лучший контент. Пока вы ждете завершения нашей работы, мы приглашаем вас развлечься, сыграв в нижепредставленную игру. Возможно, вам удастся раскрыть таинственный секрет;)

Как в 1894—1914 гг. разрешались проблемы развития России?
 В чём заключались динамика и противоречия развития России в конце XIX — начале XX в.? Есть ли между ними связь?
Как вы думаете, почему, готовясь к правлению, Николай Александрович оказался к нему не готов?
Есть пи связь между либерально-консервативными убеждениями и профессией Витте? Своё мнение обоснуйте.
1. Охарактеризуйте взгляды Николая II с точки зрения их идеологической принадлежности.
2. Правомерно ли прозвище, данное Николаю II политической оппозицией? Своё мнение обоснуйте.
Какая особенность развития российской промышленности отражена в сюжете этой фотографии?
1. Укажите главное достижение и главную проблему развития российского сельского хозяйства в начале XX в. Своё мнение обоснуйте.
2. Укажите главное достижение и главную проблему развития российской промышленности в начале XX в. Своё мнение обоснуйте.
Какие цели преследовала на рубеже XIX—XX вв. политика российских властей в отношении Финляндии? Каких результатов она достигла?
Сформулируйте две причины русско-японской войны 1904— 1905 гг. Каковы были итоги боевых действий в 1904 г.? Сформулируйте два-три положения.
Русско-японская война шла на территории Кореи и Китая. Как вы можете охарактеризовать положение этих государств?
1. Есть ли связь между достижениями и проблемами в развитии сельского хозяйства и достижениями и проблемами в развитии промышленности России на рубеже XIX—XX вв.? Своё мнение обоснуйте тремя аргументами.
2*. Земский конституционалист Ф. И. Родичев утверждал: «Прибавка земли крестьянам не поможет... Всякие разговоры об увеличении наделов — не более как абстрактная фантазия... Тут не в малоземелье беда, земли не мало, но она скверно обрабатывается». Как вы думаете, согласились бы с его мнением крестьяне? Своё мнение обоснуйте.
3. Как вы понимаете значение понятий: «безобразовская клика», Китайская Восточная железная дорога (КВЖД), Южно-Китайская железная дорога (ЮКЖД)?
4. Перечислите основные причины русско-японской войны 1904—1905 гг. Какие события (два-три) войны вы считаете важнейшими? Своё мнение обоснуйте. Перечислите важнейшие результаты русско-японской войны 1904—1905 гг.
5. Какие тенденции мирового социально-экономического развития и международных отношений проявлялись в экономическом развитии и внешней политике России в 1894-1905 гг.?