ГДЗ по истории 9 класс учебник Морозов, Абдулаев § 15. Социально-политическое развитие стр

Почему на смену революциям пришла эволюция?

С опорой на текст учебника объясните, над чем иронизировали авторы карикатур. Как вам кажется, кем были нарисованы эти карикатуры — сторонниками этих политических деятелей или их противниками?

Соберите информацию о деятельности этих женщин и их вкладе в дви­жение суфражисток.

Какие эмоции испытывают персонажи этой картины? Чем это можно объяснить?

Какое направление политики Бисмарка иллюстрирует эта карикатура?

Что вызвало насмешку авторов карикатур? Почему Тафт изображён в виде гувернантки?

1. Какие социальные и политические права были предоставлены населе­нию в странах Европы?

2. Как изменилась политика стран Запада в области культуры?

3. Какое значение имело принятие закона Шермана в США?

Оцените вклад этих людей в распространение социализма. Подготовь-* сообщение о деятельности одного из них.

1. Какую роль сыграли социалисты в осуществлении социальных ре­форм в конце XIX в.?

2. В чём суть ревизионизма?

1. Определите хронологическую последовательность событий: 1) создание второго интернационала; 2) Конституция Третьей республики во Франции; 3) закон об отделении церкви от государства и школы от церкви во Франции; 4) закон Шермана (начало антимонопольного законодательства в США).

2. Составьте таблицу «Реформы в развитых странах в последней трети XIX — начале XX в.» (по отдельным странам и сферам общественной жизни).

3. Почему консерватор Бисмарк стал инициатором проведения социальных реформ в Германии? Почему ему удалось провести эти реформы, несмотря на мощное сопротивление?

4. Как связаны между собой процесс демократизации стран Запада и рефор­мы в социальной сфере?

5. Почему в США в конце XIX — начале XX в. не проводились реформы в соци­альной, политической и культурной сферах?

6. Почему в ряде стран было принято решение об ограничении влияния католической церкви на общество? Какие меры по ограничению влияния церкви предпринимались?

7. С чем связаны попытки пересмотра (ревизии) учения К. Маркса в конце XIX в.? Какие практические последствия они имели?

8". Политическая и общественная жизнь Франции в конце XIX — начале XX в. была очень бурной. До сих пор политики и журналисты иногда используют в поли­тическом языке такие обороты, как «буланжизм», «панама» (панамский скандал) - и «дело Дрейфуса». Соберите дополнительную информацию об этих эпизодах истории Третьей республики, подготовьте сообщения.

9*. Соберите информацию о первых марксистских организациях в России: как они назывались, входили ли они во Второй интернационал.

10*. В тексте говорится об убийстве ряда политических деятелей радикальны­ми социалистами. Нечто похожее наблюдалось и в России во второй половине XIX в. Как российские социалисты объясняли необходимость террора?

Сообщить о неточной информации
Проверочный код, год рождения Д.И.Менделеева:
В каком задании/вопросе ошибка:
Как должно быть: